Wyprawa do Yellowstone

W ostatnim czasie w sali 204 po raz kolejny zawisły tablice scrumowe, które oznaczają tylko jedno – kolejny super projekt metodą eduscrum. Tym razem zgłębialiśmy naszą przyrodniczą wiedzę z lekturą „Którędy do Yellowstone?” – niezwykłą książką łączącą komiks z albumem przyrodniczym.

Z dużym zaangażowaniem przekładaliśmy kolejne kartki książki i poznawaliśmy historię głównych bohaterów. Następnie – korzystając z plansz edukacyjnych oraz zasobów Internetu (w naszej sali pojawiły się laptopy!) – wyszukiwaliśmy informacje o wybranych polskich parkach narodowych i tworzyliśmy notatki, wybierając najważniejsze fakty.

Kolejnym etapem było stworzenie autorskich projektów wymyślonych parków przyrodniczych. Każdy projekt musiał zawierać: nazwę, logo, legendę, plan, położenie parku na mapie świata, wykaz roślin i zwierząt oraz listę najciekawszych atrakcji. Z pozoru zadanie mogło wydawać się proste niczym bułka z masłem, jednak kryło w sobie coś więcej. Działanie to uczyło odpowiedniego zarządzania czasem oraz umiejętności współpracy poprzez podział zadań. Rozmowy, podsumowania i refleksje pomagały nam dochodzić do kompromisów, abyśmy wspólnymi siłami mogli doskonalić nasze projekty.

Projekt miał również wymiar między przedmiotowy – został powiązany z językiem angielskim. W końcu tytułowy park zobowiązuje! Odbyliśmy wirtualną wycieczkę po Park Narodowy Yellowstone, rozwiązywaliśmy zadania będące testem przyszłego strażnika parku, a na zakończenie – po uroczystym złożeniu przysięgi –staliśmy się strażnikami przyrody.

Była to cenna lekcja współpracy, odpowiedzialności i kreatywności, a jednocześnie fascynująca podróż po świecie przyrody – tej prawdziwej i tej stworzonej przez wyobraźnię wszystkich grup. Nasze parki można oglądać na korytarzu drugiego piętra, a także zaglądając do sali 204. A projektów może być jeszcze więcej – słyszeliśmy bowiem, że kolejna klasa, widząc naszą przygodę, w najbliższych dniach również może podejmie się tego wyzwania. 😉