„Woda w mieście” — kreatywna przygoda uczniów SP143!

Nasza szkoła z dumą wzięła udział w projekcie edukacyjnym „Woda w mieście”. W projekcie uczestniczyło sześć klas: cztery klasy pierwsze i dwie klasy drugie. Każda z klas w wyjątkowy sposób poznawała tematykę wody i jej znaczenia w naszym życiu. Wszystkie klasy czytały opowiadania o przygodach Ewy i żaby Śmieszki, tworzyły makiety ukazujące naszą szkołę i boisko jako pierwszy w Polsce szkolny wodny park rozrywki lub modernizowały okolice Saskiej Kępy „Saska Kępa w nowej odsłonie” z wykorzystaniem naturalnych elementów przyrody. Przeprowadzano również lekcje o właściwościach wody. Każda klasa poznała stadia rozwoju żaby i wykonała krótkie notatki w zeszycie. Uczniowie brali udział w warsztatach z kodowania na temat krążenia wody w przyrodzie oraz wykorzystywali podczas zajęć gry edukacyjne: „Nie lej wody”, dotyczące oszczędzania wody, oraz gry o miejscach występowania wody na naszej planecie.

W ramach współdziałania klasowego wspólnie stworzyliśmy na wielkim arkuszu pracę plastyczną o rzece, zawierającą postaci z „rz” i „ż”. Uczniowie klas 1b i 1d wspólnie pisali wiersze z wyrazem „żaba” i odczytywali je na forum, a także rysowali na drewnianych podkładkach, nowo poznane gatunki żab. Klasy 1a i 2d analizowały ciekawostki o egzotycznych żabach i stworzyły albumowe karty z wybranymi okazami, natomiast klasy 2d i 2c wspólnie zbudowały oczko wodne.

Każda klasa miała również swoje indywidualne działania:

– Klasa 1a przeprowadziła oryginalne doświadczenie z farbowaniem kwiatów, pokazujące wpływ wody na organizmy żywe, oraz założyła klasową hodowlę roślin.

– Klasa 1b pracowała metodą eduScrum, przygotowując przedstawienie teatralne dla żaby Śmieszki, a także wykonywali klasowe eksperymenty na temat tego co tonie, a co się unosi.

– Klasa 1c w ramach wycieczki krajoznawczej przeprowadziła obserwacje pierwszych oznak wiosny, podczas których zaobserwowała pojawiające się rośliny i owady, a następnie zapisała swoje wnioski i zilustrowała je w formie rysunków.

– Klasa 1d stworzyła oczyszczalnię wody w butelce inspirowaną czytaną lekturą oraz zaprojektowała model kanalizacji z rolek papieru toaletowego.

– Klasa 2c realizowała projekt przyrodniczy, w ramach którego część roślin umieszczono w wodzie, a część w ziemi, co pozwoliło uczniom prowadzić obserwacje i porównywać różnice we wzroście roślin w zależności od środowiska. Dodatkowo uczniowie poszerzali swoją wiedzę o faunie i florze, korzystając z edukacyjnych książek Albik oraz mówiącego pióra.

– Klasa 2d nie tylko wzięła udział w wycieczce przyrodniczej do Parku Skaryszewskiego, ale także wykonała model „żabiego skrzeku” z nasion chia.

Projekt „Woda w mieście” pokazał, że nasi uczniowie potrafią łączyć naukę z kreatywnym działaniem i współpracą! Dzięki wspólnej pracy dzieci nie tylko wzbogaciły swoją wiedzę o wodzie, ale również rozwinęły umiejętność współdziałania i twórczego myślenia.

Brawo dla wszystkich klas za zaangażowanie i niezwykłe pomysły!